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校外不得培训机构“超前超标培训”了,“六科负面清单”来了!

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为了规范校外培训行为,杜绝校外培训乱象,教育部在2018年就印发了《关于规范校外培训机构发展的意见》,文件中提出,校外培训场所要符合安全标准,同一培训时间段内,面积不低于人均3平方米,比都有相对稳定的师资队伍,不得聘用中小学在职教师,教师必须有教师资格证,培训内容不得超过国家课程标准,不得超标、超纲、超前,不得与进行与招生入学挂钩的行为等,如今为了进一步贯彻落实,又特别制定了义务教育六门课程的超前超标培训负面清单(试行)。背景就目前而言,校外培训,包括一些民办中小学,教学和培训内容都有超标超前现象。不少家长想通过校外培训或者民办中小学,让孩子强化学习,通过超标超纲学得更早、更快、更多,以后能够在考试竞赛中,考一个好高中、好大学,虽然可能可以弯道超车,但由此给孩子带来的学习负担、片面发展、厌学情绪、后劲不足,尤其给整个义务教育带来应试不正当竞争的乱象,确实是很严重的问题。在2018年 4 ,以《关于规范校外培训机构发展的意见》为依据,中国民办教育协会培训教育专业委员会又重新发布了《校外培训机构自律公约》,与新东方、学而思、学大、昂立、高思、精锐、卓越等校外培训机构均签署自律公约,严格按照以上文件中的要求,不超标超前培训,后来又在各地教育行政部门和省级民办教育协会的推动下,与超过 2000 家校外培训机构自愿签署公约。(参考文献:《关于规范校外培训机构发展的意见》为校外培训机构专项治理又添制度保障/中国民办教育协会培训教育专业委员会秘书长 王文博)但关于超前、超标并没有很明确的标准或者依据,因此,这次的义务教育六门课程的超前超标培训负面清单给校外培训机构制定了基本的标准红线,还望能够严格遵循,严肃查处校外培训超标从超前现象,切实减少中小学生学习负担。期待现在的应试教育可以说是根深蒂固,可以说素质教育的推行步履维艰。中小学生的学习负担依旧繁重,每天的课业作业超标现象依旧存在,学习内容也多是死记硬背、强化训练。我想这一点凡是家里有中小学生的家长也都深有体会。而孩子们在学习中能够真心体会到的快乐和热情又有多少呢?希望能够通过一系列的举措,真正减轻中小学生学习负担,让他们有更多的时间来发展德、体、美、劳,提升个人的兴趣和爱好,促进个性发展,增强情商和逆商。提倡素质教育,就需要正确对待应试教育,正确对待考试和六科培训补课,对于校外超标、超纲、超前培训现象应该严格禁止、杜绝,不然这种不良的为了应试、升学考试而疯狂竞赛的现象愈演愈烈,人才的选拔完全变成了分数的选拔,这对于孩子成长来说,不是一件好事,而对于我们的教育而言,也会有所影响。推行素质教育,需要对这些不良的培训现象进行治理,希望能够尽快贯彻落实,规范校外培训局面和内容!而这些对于超标、超前的六科负面清单的具体确定,让校外培训机构也有所依据,希望能够有法可依!

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